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Matéria do Jornal FolhaSete sobre os Blogs das Escolas Municipais de Seara

As dez escolas pertencentes à rede municipal de ensino de Seara estão contando com uma nova ferramenta para o conhecimento.

 
Blogs auxiliam na divulgação das escolas / Foto: N/A

A ideia partiu do trabalho de conclusão de curso em Tecnologias em Educação feito pela professora Marileine Biondo Ramos. Segundo a educadora, o Blog Educacional foi “uma ideia que deu certo”. A primeira experiência foi implantada na Escola Núcleo Deolindo Zílio. “Os professores, alunos e os pais aprovaram a iniciativa, e a partir daí, os demais educandários também foram agraciados com a ferramenta”.
Marileine explica que a intenção da formação dos blogs seria uma maneira de transcender os muros da escola. “Através deles, os trabalhos ficam visíveis para todos. Os internautas podem acompanhar mais de perto o que acontece nas instituições”. A proposta foi apresentada e recebeu aval positivo da Secretaria de Educação que aceitou o desenvolvimento de uma oficina de criação de blogs. “Trabalhei com 20 professores e diretores das dez escolas municipais. O objetivo era motivar a equipe gestora de cada unidade escolar, além de capacitá-las para criar suas páginas na internet, capacitar com conhecimentos e práticas de como interagir com a ferramenta, suas vantagens e também os cuidados”.

Espaço

Atualmente, as instituições dispõe no espaço seus projetos, ações, trabalhos, atividades, festejos, conquistas entre outras coisas. “Elas trocam experiências e informações”, disse Marileine.
A professora levou três meses para concluir o TCC. “Espero que os blogs educacionais possam servir de tecnologia de comunicação e publicação, utilizada para interação entre as pessoas e que promova aprendizagem, a construção e a socialização do conhecimento”.
Fonte: Jornal FolhaSete em 11 de dezembro de 2010

Etapa Conquistada

Aconteceu nos dias 02 e 03 de dezembro, em Florianópolis, a defesa pública das Monografias da Especialização Tecnologias na Educação.
Este curso é uma ação do Proinfo promovido pelo MEC/SEED em parceria com a SED/SC e UNDIME/SC e coordenado pela Pontifícia Universidade Católica - PUC/RJ.

Chegando nos Finalmentes

Finalizamos os módulos do curso, escrevemos e reescrevemos o TCC, confecionamos o Pôster, restam apenas alguns dias que nos separam do momento da apresentação conclusiva do TCC e do Curso Tecnologias em Educação. Da minha parte, o tema agrada muito. Blog é uma ferramenta de autoria e co-autoria, onde através da interação construímos conhecimento de forma colaborativa. A condição essencial para que ocorra a interação é a divulgação do blog.

Deixo registrado aqui o meu carinho com meus colegas de curso, mediadores, orientador e uma saudade já antecipada, lamentando não ter conseguido interagir da mesma forma com todos eles. Um agradecimento especial à Secretaria Municipal da Educação de Seara, ao MEC e à PUC-RIO,  pela possibilidade de realização do curso.

Vídeos Interessantes

A importância da Tecnologia na Educação

Tecnologia na Escola

2º Encontro Presencial da Oficina de Criação de Blog

Nesse dia terminamos a Oficina de Criação de Blog, foi muito legal e interessante.

Todos os blogs estão bonitos, com várias postagens e bem atraentes.

Obrigada a todos os colegas professores participantes,

vocês foram os protagonistas no desenvolvimento do meu plano de ação.

Contribuíram para a realização do meu trabalho de conclusão de

curso -  Especialização em Tecnologias Educacionais.

Fica aqui registrado os meus sinceros agradecimentos e carinho por vocês.

Não parem por aí, continuem a disseminar todas as boas ações, atividades e

projetos que são desenvolvidos em nossas escolas.

A Parábola do Lápis

Blog: uma ferramenta pedagógica

Blog: uma ferramenta pedagógica

Enfoque educacional para o uso do blog:• O blog, quando usado como ferramenta pedagógica, incentiva a leitura e escrita, assim como a reflexão dos alunos, pois eles passam a colaborar e cooperar uns com os outros.

• O seu uso favorece a interdisciplinaridade através do diálogo com outras formas do saber, construindo-se redes sociais e de saberes.

• Os blogs abrem novos canais de comunicação entre alunos e professores, alunos e comunidade e alunos e o mundo favorecendo sua aprendizagem tanto curricular quanto tecnológica.

• Alunos e professores aprendem em conjunto de forma participativa e dinâmica.

• O professor passa a mediar o processo de ensino-aprendizagem, instigando o aluno ao aprimoramento de sua autonomia para aquisição da aprendizagem.

• Inseridos em projetos, os alunos passam a exercitar a sua expressão criadora crítica, artística e hipertextual.

Exemplos de Atividades educacionais com o uso de blogs:
• Postagem de projetos, inserindo-se as atividades dos alunos.

• Alunos se organizando em equipes, pesquisando sobre assuntos trabalhados em aula ou sugeridos pelo professor, elaborando textos ilustrados e publicando no blog do grupo.

• Criação de um Blog da escola com links para blogs de cada turma onde toda comunidade escolar possa trabalhar em conjunto. Mostra e promove os acontecimentos tanto da escola como dos projetos desenvolvidos pelas turmas.

• Postagem da Resenha de livro, com comentários de opiniões dos colegas.

• Professores podem laçar problemas de raciocínio lógico, para que colaborativamente a turma chegue a uma solução.

• Há tantos temas que podem ser tratados, dependendo da criatividade e a faixa etária dos alunos.

Disponível em:  http://penta3.ufrgs.br/midiasedu/modulo8/etapa1/agenda

Vídeo: Tecnologia ou Metodologia?

Nós professores, precisamos estar inseridos na onda tecnológica,

 para aprendermos a usar as tecnologias como recurso pedagógico.

15 de Outubro - Um Dia Especial

Este é o desafio de uma das profissões mais antigas
e mais importantes, já que as demais, na sua maioria,
dependem dela. Nunca foi fácil, mas sempre foi
motivo de realização ser Professor.

PARABÉNS PROFESSORES!!!

Olá Colegas da Oficina de Blog!

De  01 a 18 de outubro  é o tempo para que os participantes da oficina de Blog, continuem a postar os maravilhosos projetos, atividades e ações que são desenvolvidas em cada Unidade Escolar em que trabalham.

Dia 19 de outubro, no período matutino, teremos mais um encontro, no mesmo local, para tirar as dúvidas, aprender mais alguns elementosque podem ser contemplados no blog e para socializarmos como foram as primeiras experiências e vivências com o blog no ambiente escolar.

Oficina de Criação de Blogs

A oficina de criação de blog teve início hoje dia 30 de setembro de 2010, na Sala de Informática da EEB Rosina Nardi. Participaram da oficina 18 professores e gestores das dez escolas municipais de Seara, sob orientação da professora Marileine Biondo Ramos.

 

COMO CRIAR BLOG

                Blog é um tipo de página publicada na rede mundial de computadores-web. Para criá-lo vamos usar o serviço de blogs do BLOGGER>>http://www.blogger.com

                No Blogger, iremos seguir os três passos simples:

*Criar uma conta;

*Atribuir um nome ao blog;

*Escolher um modelo.

                Primeiro passo- inicie a sessão com a conta do google (e-mail do Gmail ou yahoo)- se você não possui e-mail- É o momento de criar um. Acesse o painel do Blogger com seu  login (e-mail) e senha.

COMO POSTAR SEU TEXTO

                Acesse http://www.blogger.com, entre com seu e-mail e senha, na barra de navegação clique em Nova Postagem, no editor de texto, digite seu texto, formate-o, a seguir clique em publicar postagem.

COMO INSERIR IMAGENS NOS TEXTO

                Na barra de navegação clique em Nova Postagem, no editor de texto, vá no ícone – Adicionar imagem – em arquivo escolha sua imagem ou foto, escolha o layout da imagem, clique em : fazer upload de imagem.

                Insera sua imagem, digite seu texto, pode ser de autoria própria, se citar algum autor, não esqueça de listar a fonte.

                Dê um título para sua postagem. Publique-a.

                   

COMO ADICIONAR RELÓGIO, CALENDÁRIO, CURSOR EM SEU BLOG

                Acesse uma página da internet que disponibilize códigos fonte de ferramentas ou acessórios para blogs.

                www.tonygifsjavas.kit.net

                 Entre no Layout do seu blog e clique na aba Elementos da página, vá a adicionar elemento da página, escolha HTML/Javascript – Adicionar funcionalidade de terceiros ou outro código a seu blog.

                No site escolhido, eleja um modelo de relógio, cursor ou calendário e copie o código fonte.

                De um título ao novo elemento de sua página, cole o código e salve.

Passo a passo para criar um blog

http://www.youtube.com/watch?v=JXiJ6jY3qB4

Autorização para uso de imagem

Uma dúvida que tem surgido nas unidades escolares quanto ao uso das ferramentas eletrônicas é o uso de fotos de alunos em seus sites e blogs. Quando acontece um evento na escola, os organizadores querem logo colocar as fotos para que outros vejam, mas surge a dúvida: E se alguém quiser processar a escola por uso indevido de imagem?

De fato, é uma preocupação real, há casos registrados de processo desse tipo, por isso, cabe à escola prevenir-se. Especialistas sugerem que a escola ou rede adotem o procedimento de "cessão de uso de imagem", isto é, que os responsáveis assinem um termo concordando com o uso da imagem do aluno para fins de divulgação dos eventos na escola, desse modo, não há como entrar com processo de uso indevido da imagem, uma vez que o documento contradiz a queixa.

Claro, a escola deve tomar todos os cuidados com o uso das imagens, primando pela ética e pelo bom senso. Os alunos devem perceber que estão sendo fotografados, devem ser avisados (pode ser no início do ano) da publicação das fotos e de sua finalidade, não devem ser feitas intervenções (modificações, legendas) que causem constrangimento, dentre outros cuidados.

Mas é um recurso fundamental, são muitos os eventos de uma escola e é importante que sejam divulgados e estejam disponíveis para que a comunidade acompanhe o que acontece na rotina escolar. Por isso vale o esforço.

Deixo aqui o documento "AUTORIZAÇÃO PARA USO DE IMAGEM" criado em nossa escola para que outras possam utilizá-lo.Acessem o endereço

http://docs.google.com/Doc?id=dg7t6zp4_1dzgb4dc7&hl=en
Fonte:  http://fabioelionar.spaceblog.com.br/

A importância do blog em sala de aula

A importância do blog em sala de aula

Postado por Valentin Luiz Lamonatto

Blog, abreviatura do termo em inglês weblogs, tem como características a facilidade em que pode ser criado, editado e publicado. Em geral, expressa relatos pessoais, idéias e sentimentos do autor, sobre os mais diversos assuntos e áreas. O uso para fins pedagógicos, no entanto, começou a ganhar destaque. O uso pedagógico do blog evoluiu de algumas iniciativas para um crescimento constante e significativo, nestes últimos anos.
A aproximação de alunos e professores são apontadas como as principais contribuições que os blogs podem trazer para o processo de ensino e aprendizagem. São aplicativos fáceis de usar que promovem o exercício da expressão criadora, do diálogo entre textos, da colaboração. Os Blogs possuem historicidade, preservam a construção e não apenas o produto (arquivos); são publicações dinâmicas que favorecem a formação de redes.
Os blogs permitem o desenvolvimento de tarefas em equipe. O trabalho pedagógico com a ferramenta privilegia interatividade, autoria, autonomia, registro e protagonismo, é espaço de reflexão coletiva sobre o uso pedagógico da Internet.
Um rápido passeio pela web mostra que os números, as experiências com blogs educacionais estão crescendo, a discussão é intensa .Os visitantes dos blogs acompanham projetos realizados em escolas públicas que usam tecnologias.

Oficina de Criação de Blog

 Objetivo Geral 

 Esta oficina tem como objetivo principal apresentar aos participantes a aplicabilidade pedagógica e interativa dos blogs no ambiente educacional. As atividades serão desenvolvidas presencialmente e a distância utilizando o Blog da Oficina e as interações entre os blogs dos participantes.

 Objetivos Específicos

       Promover o aperfeiçoamento para o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação nas Unidades Escolares Municipais de Seara com teorias e práticas educacionais voltadas para a formação do educando;

       Familiarizar a equipe gestora das escolas para  a utilização da ferramenta blog;

       Oferecer subsídios teórico-metodológico-práticos para que os professores possam compreender o potencial pedagógico do blog na escola;

Planejar estratégias de ensino e aprendizagem, integrando recursos tecnológicos disponíveis e criando situações para a aprendizagem que levem os alunos à construção de conhecimento, da criatividade e do trabalho colaborativo;

Promover a construção de um blog escolar enfatizando situações pedagógicas e de interatividade;

       Criar uma rede de blogs para divulgação das atividades realizadas nas escolas municipais de Seara.

 Metodologia

 As aulas serão ministradas através de discussões no BLOG DA OFICINA sobre a aplicabilidade pedagógica da ferramenta paralela a construção de blogs a serem utilizados em ambiente educacional. O sistema "datashow" de multimídia será usado como apoio às explicações da ferramenta e apresentação do blog.

 O plano de ação previsto para o projeto está assim distribuído:

ETAPAS	AÇÕES	DOCENTE	HORAS
1ª 30/09/10 Presencial	Apresentação dos participantes; Apresentação do curso: objetivos metodologia e exposição das perspectivas por parte dos participantes. Explicar o que é e para que serve um blog; Expor qual é a aplicação pedagógica; Mostrar o blog da escola endeolindozilio.blogspot.com como exemplo; Passos para a construção: 1. Criar conta no google e blog no blogger.com; 2. Clique em criar blog; 3. Coloque seu login e senha; 4. Preencha os dados de seu blog (título, descrição e acesso); 5. Crie um endereço para seu blog (URL); 6. Escolha um template (modelo de seu blog); 7. Clique em configurações e depois em links (sites) de conteúdos que achar pertinente a sua escola; 8. Complete seu perfil.  9. Fazer alterações no modelo: criar filme no slide.com;  10. Socializar endereços de blogs.	Marileine Fátima Biondo Ramos	8 h
2ª 01/10/20    à 15/10/20 À Distância	Aplicação dos Blogs nas Ues;  Definir título para o blog, postar assuntos relevantes  e contextualizados; inserir imagens; incrementar o blog com textos, fotos, artigos, entrevistas, poesias, letras de músicas; paródias, projetos e atividades desenvolvidas no ambiente escolar, sugestões de filmes.	Marileine Fátima Biondo Ramos	8 h
3ª 19/10/20  Presencial	Término dos blogs; Apresentação aos colegas com a proposta pedagógica do blog; Avaliação da Oficina; Encerramento	Marileine Fátima Biondo Ramos	4 h

    Avaliação

        A avaliação será no decorrer do processo a partir da interação no blog da oficina e construção de seus blogs com aplicabilidade pedagógica.

 Resultados Esperados

  Capacitar aproximadamente 20 educadores componentes da equipe gestora das escolas municipais de Seara, com 20 horas de curso, através da Secretaria Municipal da Educação de Seara.

 Que os cursistas conheçam, acessem, pesquisem e apliquem o blog como recurso pedagógico, trabalhado no curso, nas suas escolas.

 Certificação dos cursistas.

Chegou a Hora do TCC

Para a conclusão do Curso de Especialização Tecnologias em Educação é preciso que se desenvolva um TCC – Trabalho de Conclusão de Curso. A escolha do tema se tornou algo um tanto difícil e angustiante para mim, uma vez que todos os temas são interessantes, importantes e pertinentes à prática pedagógica. Os temas propostos são os seguintes:

1. Conteúdos Educacionais Digitais;

2. Experiência de uso educacional de Ferramenta Web 2.0;

3. Uso pedagógico de mídias na escola: práticas inovadoras;

4. Bibliotecas digitais para a escola e sua utilização;

5. Planejamento de formação dos professores para o uso das mídias;

6. Cultura da Comunidade das escolas: introdução das mídias;

7. Escola inclusão e tecnologias assistivas;

8. Gestão das mídias: dimensão pedagógica, administrativa e tecnológica.

9. Políticas Públicas para o uso de mídias.

Para escolher o tema refleti sobre os seguintes aspectos: 

• 
  
   Qual o mais relacionado à minha prática pedagógica;
• 
  
   Com qual me identifico;
• 
  
   A disponibilidade de materiais para a pesquisa

Após pensar e repensar optei pelo tema “Planejamento de formação dos professores para o uso das mídias”, por acreditar que seja um tema que a princípio esteja mais diretamente ligado à minha atuação nas instituições em que trabalho. Além disso, acredito também que abordando este tema, não preciso necessariamente descartar as outras temáticas, uma vez que elas podem constituir capítulos do meu trabalho, pois também são muito importantes para entender o contexto da inserção das mídias nas escolas, seus limites e possibilidade de uso para inovar o processo de ensino-aprendizagem.

Agora mãos a obra, é preciso mergulhar na pesquisa!!!               

Aceito sugestões e contribuições de bibliografias, sites, etc...               

BLOG

                                                                            

A finalidade original de um blog é a publicação de pequenos textos que, em seqüência cronológica, formam um diário virtual com espaços para comentários dos leitores.

Como recurso pedagógico é usado para registrar o desenvolvimento de trabalhos em equipe, para reunir anotações de aula, para discussão, elaboração e divulgação de projetos. Também pode ser utilizado para expressar relatos pessoais, ideias e experiências no contexto escolar, bem como a articulação das práticas pedagógicas sobre os mais diversos assuntos e áreas. É bom para a questão de autoria, onde o aluno, o professor são autores e disponibilizam para o mundo suas produções.

O blog é uma forma de ensinar e aprender muito rica, tanto para o professor como para o aluno. Recicla ambos, atualiza, instiga a curiosidade, a pesquisa e a aprendizagem, além de ser uma forma de comunicação entre a escola e a família. É um instrumento de intercâmbio de conhecimentos e publicação de conhecimentos construídos e produzidos.

É uma ótima ferramenta para a comunicação entre escolas, seria interessante que todas as escolas tivessem e que os profissionais buscassem o conhecimento do blog para poder interagir, pois só se aprende fazendo. Ó mundo dos blogs e as interações que eles proporcionam fascinam quem começa a usá-los.

Integração de Mídias na Escola

O desafio de abordar as diferentes mídias com foco na prática pedagógica requer do professor conhecimento das especificidades de cada mídia para poder integrá-las na prática pedagógica e entre as diferentes linguagens, mídias e conteúdo curricular.

Como educadora penso que três aspectos são necessários urgentemente serem desenvolvidos no processo educacional integrando o trabalho pedagógico com as mídias: O uso da mídia impressa, jornal na escola, por ser uma ferramenta de fácil acesso, geralmente as escolas recebem assinaturas das Secretarias Estaduais ou Municipais da Educação, e por proporcionar aos alunos diversos gêneros textuais (notícias, propagandas, receitas, charges, histórias em quadrinhos, novidades, variedades, comentários, palavras cruzadas, sudoku...) enfocando os mais diversos temas.

O vídeo/DVD pontuo como outra mídia que deve ser trabalhada pedagogicamente, essa mídia é encontrada em todas as escolas e a facilidade em encontrar acervo de DVDs nas escolas, nas Secretarias da Educação, em locadoras ou mesmo no empréstimo entre educadores ou até com educandos é algo comum. Mas o vídeo precisa ser utilizado com objetivos claros para complementar um conteúdo já estudado ou para motivar outro conteúdo que ainda virá, mas nos dois casos o vídeo deve ser comentado e enfocados seus aspectos salientes.

O vídeo quando aproveitado adequadamente é um instrumento pedagógico para: atrair, motivar, sensibilizar, ilustrar, avaliar, simular e informar os alunos contribuindo para sua aprendizagem.

Outra mídia que considero relevante integrar no contexto escolar é a Internet. Mas ensinar com a internet será uma revolução, se mudarmos simultaneamente os paradigmas do ensino. Caso contrário servirá apenas como um paliativo para dizer que o ensino é moderno.

A grande maioria das escolas públicas já receberam do MEC ou do Estado um laboratório de informática. Professores e alunos se relacionam com a internet como com as demais tecnologias. Se forem curiosos, descobrem inúmeras novidades e conteúdos nela, se são acomodados, só falam dos problemas da lentidão, das dificuldades de conexão, do lixo inútil, de que nada muda.

O objetivo das aulas no laboratório de informática não deve ser formar técnicos, mas melhorar o aprendizado. Por isso esse espaço não deve servir apenas para ensinar a operar programas. Há necessidade do professor ao levar os alunos ao laboratório tenha um planejamento com objetivos

claros para não perder o foco da aula. Eleger e estudar os conteúdos que serão apresentados ou estudados no laboratório de informática são essenciais para que a aula seja objetiva e produtiva. Além disso, faz com que o professor se sinta seguro na hora da aula criando um ambiente agradável e rico em informações.

A palavra chave é integrar, integrar a internet com as outras tecnologias na educação: vídeo, televisão, jornal, computador. Integrar o mais avançado com as técnicas convencionais, integrar o humano e o tecnológico, dentro de uma visão pedagógica nova, criativa e transformadora.

                                                         

Tecnologia x Educação

O mundo está se transformando rapidamente, novas descobertas acontecem frequentemente e a distância entre  presente e  futuro se torna cada vez menor.

A tecnologia não é responsável por toda a transformação cultural que ela impulsiona. A mudança tecnológica apenas cria novos espaços de possibilidades a serem, então explorados, (no caso das novas tecnologias da informática seria, rede de computadores, processamento de linguagem, inteligência artificial, linguagens irônicas, hipertextos, multimídia...).

Com a vinda do computador e de outras tecnologias, como a Internet, surgiram novos padrões de complexidade, competitividade e mudanças constantes em todos os empreendimentos. A única maneira de não ficar soterrado por essa complexidade e pelas mudanças é através da aprendizagem constante e da resposta imediata.

A educação não é apenas compreendida e centrada na escola, sala de aula, mas, a educação é concebida como um aprendizado constante que investe na aquisição de novos conhecimentos, de novas estratégias, de forma contínua durante a vida.

As novas tecnologias só terão sentido a partir de uma mudança da postura pedagógica do professor e com um repensar deste sobre sua própria prática, conceber que existem outras maneiras de explorar e representar o mundo. Tecnologia na escola envolve não somente garantir os instrumentos a sala de aula, mas, principalmente garantir sua integração nos conteúdos curriculares.

O professor precisa acompanhar a evolução tecnológica, para que o processo-ensino-aprendizagem ocorra de forma eficaz. A escola moderna configura-se assim: Aluno aprende com Professor; Professor aprende com Aluno; Aluno aprende com Aluno (este último tem ganhado grande espaço no contexto educacional, quando se trata de Aprendizagem por Projetos) e professor aprende com professor.

Desta forma não podemos esquecer que os professores são sujeitos que possuem suas próprias maneiras de entender a prática e de implementá-la. São as suas concepções e competências profissionais que definirão o uso que irão fazer de qualquer meio, tecnológico ou não, na escola.

Vivências com Mídias na Escola

Atualmente, trabalho num período na secretaria de uma escola e no outro na Gerência de Educação, e não em sala de aula, mas quando estava em sala, tive oportunidade de utilizar o que me era oferecido dentro dos “recursos tecnológicos” a fim de ministrar melhores aulas e chamar a atenção dos alunos para determinados tipos de conteúdos. Sou professora de Português e Inglês e sempre achei que línguas e gramáticas não são fáceis de serem ensinadas e aprendidas devido a sua complexidade (regras e exceções). Mesmo assim, fiz uso de alguns recursos diferenciados tais como fitas de vídeo VHS apresentando filmes que serviriam para debates e/ou trabalhos posteriores.

Além disso, sempre que possível, levava os alunos até a cidade vizinha, ao cinema, a fim de verem algum lançamento que pudesse ser utilizado como base para o desenvolvimento de temas do currículo ou que levassem a outros temas ligados às disciplinas. E assim, fez-se muitos trabalho de pesquisa, redações e outros, no sentido de elucidar aspectos ligados à cultura geral e aos fatos que ocorrem no nosso dia-a-dia.

Outra mídia bastante utilizada foi o CD, principalmente no que tange a disciplina de Inglês (Listening), a música também faz com que as aulas sejam mais “interessantes”, principalmente porque se pode fazer ótimos trabalhos analisando, curtindo e traduzindo as letras das músicas. Ou até mesmo fazer com que o aluno componha suas próprias letras e músicas.

O estímulo a pesquisas na internet, com orientações para não fugirem ao tema proposto. Pois na época, há sete anos atrás, o uso da rede era bem menor,  nem a metade dos alunos tinham acesso à internet ou ao computador e nas escolas onde eu trabalhava uma possuía laboratório de informática e outra não. 

Este ano, durante a especialização, me estímulei a criar  um blog para a escola, com objetivos diversificados, o qual estou mantendo e atualizando com contribuições das mais diversas dos alunos, dos professores e das atividades que ocorrem no educandário. Isso motiva a comunidade escolar por ser uma publicação rápida dos fatos, favorece a visibilidade do trabalho dos professores e da escola, além de servir como informativo às famílias do que acontece unidade escolar. Recentemente, possibilitamos aos internautas deixarem seus recados, facilitando o intercâmbio.

Cada ano, pode-se perceber o trabalho com as tecnologias sendo mais facilitado, visto que o acesso à informática é bem mais difundido e existem uma série de novas “ferramentas” que podem ser utilizadas, como Blogs, Hot Potatoes, Wikispaces, Podcasts, Fotologs, etc. sem falar na ampla divulgação de músicas em MP3 e em sites direcionados ao vídeo, como o “You Tube”.

Artigos sobre Vídeos Educacionais

O vídeo em sala de aula de José Manuel Moran

O filme na sala de aula

O vídeo na sala de aula: breve reflexão a partir das contribuições de Mario Kaplún e Paulo Freire

Orientações para uso de video na Web

O Vídeo Educativo: subsídios para a leitura crítica de documentários

A Arte Vídeo: Processos de abstração e domínio da sensorialidade nas novas linguagens visuais      tecnológicas

Gravação de vídeo utilizando a plataforma Real

Se você conhece algum outro site com textos sobre a utilização de vídeos em sala de aula envie o link!

Abertura

Saudações a todos os visitantes!!!


Este Blog faz parte do PROJETO PEDAGÓGICO UTILIZANDO AMBIENTES INTERATIVOS VIRTUAIS do Curso de Especialização em Tecnologias da Educação.


Aqui serão divulgados alguns textos e atividades elaboradas durante este curso.


Estarei sempre pronta para comentar qualquer postagem e desde já agradeço pelos comentários e participações de todos.


Obrigada!